常駐サポーターの毎日：「授業に寄り添う」

June 10, 2008／CHIeru ブログ

CALL教室での授業サポートをさせていただくと、回を重ねるごとに先生の授業の流れや、使われる機能が少しずつ頭の中に入ってきます。それにあわせて、より良い活用方法を提案させていただけるのも、常駐サポートの醍醐味です。先生からご相談を受けて授業の流れを一緒に考えることもありますが、あくまでサポートするというスタンスで、「授業に寄り添う」ことを心がけてお手伝いをしています。

しかし、CALLシステムに不慣れな先生にとっては、私たちサポーターがいても操作の不安はぬぐえない、ということがあります。それは、時として積極的にCALLシステムを活用して授業をされている先生であっても同様です。

今日、こんなことがありました。ある先生は、CALLを積極的に活用しようとされているのですが、先生が本当になさりたいことに対して、CALLシステムが完璧にはマッチしていないのです。私と、もうひとりのサポーターは、先生の授業をスムーズに進めるためにはどのようなオペレーションがいいのか何度も考えましたが、結局は、一方を実現しようと思うともう一方が実現できない。そんな悩ましい思いを抱えました。

先生にはそのことをお伝えしました。すると先生は「自分のやり方が一番良いわけではないから。システムを使って、一番スムーズにできる方法を教えてほしい。それに合わせて私も学生に指示をするから」とおっしゃってくださいました。

先生の授業に寄り添ってお手伝いすることは、常駐サポーターとしてとても重要なことです。けれども、先生の授業スタイルを「絶対」とした活用方法では、もしかしたら逆に先生に効率の良くない活用方法をお教えすることになってしまうかもしれません。授業をする先生にとって、授業を受ける学生にとって、もっとも混乱なくスムーズに進められる方法をご提案し、精一杯サポートすることが、私たちに求められていることなのだ、と思いました。