[小]算数での実践

September 29, 2008／活用事例

三股町立勝岡小学校

教材事例：フラッシュ型教材

宮崎県：三股町立勝岡小学校　渡邉　光浩

【子どもがノリノリ！フラッシュ型教材の活用】

整数・小数を10倍・100倍する練習をしよう

学年：5年生
単元名：小数のしくみを調べよう
単元のめあて：小数点以下2桁以上の小数のしくみについて知り、整数と小数が十進位取り記数法に基づいていることを理解する。

本時では、「整数と同じように小数も、10分の1にしたとき、各位の数字は位が一つ下がり、小数点の位置は左に１つ移る。 100分の1にしたときは小数点の位置は左に２つ移る」という学習内容を扱いました。
導入では、前時の復習を兼ねて、整数・小数を10倍・100倍する練習を、フラッシュ型教材を使って行いました。基本を押さえながら、全員で表示順に答えた後、「ランダム」表示設定にして、座席順に一人一問ずつ答えていきました。

さらに、「小数の10分の1、100分の1」を学習した後にも、導入時と同じやり方でフラッシュ型教材を使った練習問題に取り組みました。本時だけで、練 習問題を計108問も行いましたが、トータルで10分もかかっていないと思います。効率よく練習問題をさせることができました。

一人一人答える場合も、全ての問題を自分が答えるつもりで考えることを指導しました。本時では実践しませんでしたが、途中で座席順ではない子にあてることで集中力を高めることも考えられると思いました。

【渡邉先生が活用した教材はこちら】